Montessori abecední komoda

Montessori abecední komoda je krásná a praktická pomůcka, která dětem pomáhá rozvíjet slovní zásobu, sluchové vnímání i první čtenářské dovednosti. Dítě si při práci spojuje písmeno s jeho počáteční hláskou a postupně objevuje, že každé slovo začíná určitým zvukem.

 

Základní pravidla při výrobě Montessori abecední komody:

• Každé písmenko má vlastní šuplík, pokud budou v jednom šuplíku písmenka dvě, rozdělíme šuplík příčkou
• Barevné rozlišení – samohlásky (a, e, i, o, u, y) mají modrý šuplík a souhlásky mají šuplík červený (popř. růžový)
• Do každé zásuvky patří věci, které začínají na dané písmeno, např. G – guma, R – rolnička apod.
• Odborné výrazy vynecháme, používáme běžně známá slova, která děti znají.
• Nejlepším obsahem jsou skutečné malé předměty. Pokud máme problém něco sehnat, můžeme vytisknout obrázky a zalaminovat je. Sbírku miniatur postupně rozšiřujeme, nezaplňujeme celou komodu hned první den.

 

Co budeme potřebovat:

• Kartonový polotovar s šuplíčky (adventní kalendář)
• Červené a modré papíry
• Černý fix
• Tekuté lepidlo

 

Postup:

1. Arch s kartičkami předních stran šuplíků rozstříháme a jednotlivé dílky polepíme červeným a modrým papírem. Celkem máme 24 šuplíčků – 5 jich bude modrých (samohlásky), 1 šuplíček bude napůl červený a napůl modrý (X,Y) a ostatní budou červené (souhlásky). 

2. Na jednotlivé karty napíšeme černým fixem písmena abecedy. Pokud máme vyřezávací strojek, můžeme si abecedu vyříznout z černého papíru. A pokud vlastníme razítka – abecedu, natištěná písmenka budou vypadat perfektně natištěná na kartičkách.  Aby se nám do komody všechna písmenka vešla, musí v některých šuplících „bydlet“ písmenka dvě – a to u písmenek méně používaných. Takže jednotlivé šuplíčky budou vypadat viz foto:

3. Na každý šuplík nalepíme kartičku s písmenkem.

4. Šuplíčky zasuneme do komody.

5. A teď už jen spolu s dětmi šuplíčky naplnit těmi správnými předměty – drobné věci, které začínají právě na to konkrétní písmeno.

 

Tipy pro vás, jak komodu využít:

• Písmena vždy vyslovujeme tak, jak se čtou ve slovech (ne jeho názvy) –  B vyslovíme jako B, nikoliv bé, C vyslovíme jako C, nikoliv cé atd. U slov konkrétně tedy říkáme K jako kamínek,  P jako panenka, D jako dům apod.
• Začínáme postupně - s jedním písmenkem (šuplíkem) a pak postupně přidáváme další. Abychom děti hned nezahltily informacemi.
• Necháme děti vybrat si šuplík s písmenkem a začneme říkat slova, která tímto písmenkem začínají a při vyslovování ho zdůrazníme. 
• S dětmi najdeme nějaké jednoduché věci, které na dané písmenko začínají – např. A – anděl (třeba přívěšek ve tvaru anděla), autíčko (malý model), ananas (kartička s obrázkem), atlas (můžeme vyrobit malinkou knížku) apod. Tyto věci pak naskládáme do správného šuplíku. Pokud nenajdeme k některým písmenkům žádné předměty, můžeme si vytisknout jejich obrázky. Jelikož se bude s kartičkami hodně manipulovat, je dobré je zalaminovat.
• Jakmile bude dítě znát více písmenek (šuplíčků), můžeme zkusit vybrat třeba 2 nebo 3 z nich a vysypat jejich obsah do misky. Necháme pak dítě předměty roztřídit.
• Větším dětem pak můžeme vyndat všechny šuplíčky z komody na stůl a nechat je dítě zasunout zpět na správná místa (podle abecedy).

 

 Tip na závěr:

Do výroby komody zapojte i své děti. Při zdobení lze využít například akrylové barvy, barevné papíry, razítka nebo šablony.